*三课时
语音基础课——《音变/气息、共鸣腔分解》
讲解普通话上声变调的五种情况;“一”、“不”的变调、形容词重叠式的变调规律;儿化和语气词“啊”的音变,发声时气息运用的基本要领,共鸣腔的运用方法,结合字词,老师带读,体会各种变调的发音效果。
*四课时
实训课——《朗诵基本功和贯口训练》
广播节目仿秀:命题完成鬼故事节目、少儿节目、成人夜话节目及新闻报播的模仿主持;模仿机场候机厅、超市商场、公车地铁的温馨提示,自录纠正;一对一训练着名爱情篇章的段落朗诵;分组对练贯口名篇。
*五课时
考级针对性训练课——《字、词的规范;朗读要领》
实操普通话考级的**、二项:单音节字100个,双音节词语50个,结合学员实际发音过程中暴露的声母、韵母和声调等各类问题及时进行纠正;讲解朗读表达技巧(停连、重音、语势、节奏等),进行学员考级课文朗读,发现问题,讲解考级要求。
*六课时
考级针对性训练课——《三分钟主题说话的要领》
讲解普通话考级命题说话的要领,学员一分钟命题说话实训。过程中发现并记录学员出现的不规范语音、语法习惯和错误的用词造句习惯
*的口才艺术--重庆培训师培训机构分享
幽默风趣,点到为止
从1935年10月,莫文骅随*红军长征到达陕北,到1945年8月离开延安南下,其间整整10个年头。在延安10年中,他有幸在*身边工作,并接受指导,聆听教诲。
一次,莫文骅起草了一篇文章,*为他修改。文章语句不通,逻辑混乱,修改起来很困难。*皱起了眉头,放下笔,让警卫员把莫文骅叫来。莫文骅喊报告进屋,*笑着说:“莫文骅,你比斯大林还高明啊!”
莫文骅一下愣了,忙问:“**,是怎么一回事?”
*说:“斯大林起草的对德宣战的文件,那么重要,才用了不到一千字,而你的文章竟有三千多字,不是高明么?”
原来如此,莫文骅不好意思地笑了。
*接着说:“但是,斯大林的文章虽短却把问题讲清楚了,而你啰哩啰嗦一长篇,却难得看明白。”
“我写不好,请**修改。”莫文骅说。
“你不是当过宣传部长吗?”*问。
莫文骅说:“战争时期的宣传工作,大多用口讲或写提纲,文章写得少。”
*“哦”了一声。接着,他讲了怎样写文章、怎样抓住中心、怎样做到简练生动,并告诫他文章写成后至少要看三遍。聆听*教诲,莫文骅受益匪浅。