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有的人在演讲的过程中，两只手显得很多余，要么包裹在身体前面，要么包裹在身体后侧，要么手足无措，自己显得拘谨，听众也对演讲者不太感兴趣。听众更喜欢有活力的演讲人，他们希望演讲者在台上能富有变化，能更有意思，能更有活力，而活力就源于变化，而变化其中就包括你的手势，它可以配合你的节奏和内容，让你的演讲更加生动。

以上就是我总结的演讲者常犯的11个错误，但不仅仅如此，每个人都会有个性的问题，比如有的人口头禅就很多，比如有的人普通话不太好，比如有的人讲话不够坚定......演讲时候存在问题不怕，就像我们做任何事情都会遇到问题，重要的是你能不能意识到自己的问题，并设法去改善，只有这样你的演讲才会逐渐趋于完善。

形式功能型”演讲结构，相比前面讲的“问题解决型”、“议题对策型”、“机遇手段型”，它更**的是：解决方案、对策、手段、方法，并将这些放在**，然后再根据这些引申出不同的应用或功能。一般在以下时候可以应用这种演讲结构：

l 一个概念多种角度

l 一个技术多种应用

l 一个主题多种变体

l 一个中心几个副中心

简单来说，“形式功能型”演讲结构也是围绕听众需求展开，首先回答的是解决方案，并进一步解释了如何应用和具体落实办法。下面我就“形式功能型”演讲结构模拟一个《演讲实战班》的演讲。

工作汇报、年终总结、会议发言、讲解方案、项目路演、宣传动员......都需要当众演讲能力，而很多人在这方面却吃过亏。看书、自己琢磨、听喜马拉雅、看视频，收效甚微，终于鼓足勇气，选择一个培训班，却可能并不是自己想要的。

目前市场上的演讲培训有几种:

1．疯狂型——以成功学老师为代表，要成功，先发疯，头脑简单向前冲，这类课程比较适合刚刚做业务的人；

2．学者型——以学院派老师为代表，理论知识夯实，实战意义不大，更多传道受业解惑，不具备实战意义；

3．保守型——15年前的课程体系，时至今日没太大变化，沿用至今，对于今天的80后、90后实践意义不大，老套而僵化；

4．成功型——有疯狂型的张扬，也有学者型的体系，只是更多展示老师个人风采，对于学习演讲实战意义不大。

四、员工考评工作不到位

　　员工转正、晋升、加薪、调岗、解聘等考核工作未建立完善的机制，没有建立有效的量化、客观的数据周密细致的全面考评。

　　自我评价：

　　1、人事工作要求原则性强，行政工作要求平稳意识强，这两项有效的结合

　　我还欠缺。

　　2、在工作中有时脾气急躁，遇事不够冷静，将情绪化带到工作中。

　　3、行政工作事多面广，有时考虑问题不够周全，处理问题不够细致。

　　4、和**、同事沟通不是很到位，影响工作效率。

在以后的工作中，需提高自身的业务能力，提高自己的高度，提升自身的综合素质，以达到学院的要求。

　　一、行政主要是办公室工作，事无巨细又千头万绪，需要十分的用心。做到五勤、当好四员;即眼勤、耳勤、脑勤、手勤、腿勤，为**和同事当好参谋员、信息员、服务员和宣传员。

　　二、效率不高根本原因不在于流程，而在于人。不在于人的能力，而在于人的思想。不在于沟通的渠道，而在于沟通的主动与否。不在于部门或环节的多少，而在于每一个部门和环节的速度。不在于方法是否正确，而在于态度是否端正。因此，建立完善的工作流程是提高效率的有效方法，在之后的工作中，要加大力度建立完善、规范的工作流程。

　　三、提高自身执行力。在取得成绩的同时，不可否认我的执行力还很欠缺，在以后的工作中建立危机意识，加大执行不力的惩罚措施，做任何事情都为自己规定明确的时间段，规定严格的惩罚方式，提高自身的执行力。

　　四、加大招聘力度、增加招聘渠道。每月需根据各部门情况制作人事招聘计划，在人才需求量较大的时候，可参加各类招聘会，对于**的人才可委托猎头公司进行招聘。在人才需求量较少的时候，要进行人才储备，并对现有的人员进行淘汰，获得人力的优化，节省人力资源成本。

　　五、规范员工入职、转正、调薪、离职等人事调动的流程和考核机制，使每个岗位都留给适合的人，让每一位员工在适合自己的岗位上发挥自身的优势，取得优秀的成绩。

　　六、建立完善的培训机制

　　年初制定本年度的培训计划，并根据每个月的实际工作情况及员工情况将其分解到具体的月，培训内容依据当前的员工状态及出现的问题而定。

　　以上的述职敬请**审议。