成都管理培训电话

课程大纲Syllabus

课程大纲

1.管理者演讲技巧的基础知识

成功演讲的要素有哪些

如何定制你个人的演讲风格

定下你对提升演讲技巧的个人目标

2.演讲的准备阶段

演讲前期信息收集和准备工作的重要性

团队**训练营

“*的CEO首先是一名教练，伟大的CEO是伟大的教练。”—杰克·韦尔奇 教练式管理应用于企业实践中得到了实质的“人事”质变，教练式团队管理在今天21世纪的企业管理中有明显优化于传统人性管理的方式，区分了管人和管事之间的经营方式，上世纪更注重对事不对人，如今：对人更重于对事，事是人做的，人没有教练好，事难以成，本课程从教练维度来提高团队经营绩效！ 课程价值 教练式管理是一门新的管理技术，运用一套技术，更多地激励员工，让员工发挥创意，找出解决之道，重点在人而又明辩在事的教练式思维！ 教练让员工看到自身的盲点和潜力，也让员工认清自己在组织架构中的位置以及应当发挥的作用。教练认为，人不仅是一种资源，更是企业较宝贵的资本。当人的能力和素质得以提升的时候，企业的资本就会加倍增值。教练文化以人为本的目的就在于通过充分激发人的潜能提高生产力，促进企业的高速发展。同时，教练还启发员工的其他能力，诸如学习能力、创新能力、沟通能力，对于建立学习型组织和团队自我管理有*特作用。简而言之，教练就是以技术反映员工的心态，激发员工的潜能，帮助员工及时调整到较佳状态去创造成果的人。 教练式管理就是将体育教练对运动员的督导、培训方式系统性地运用到企业管理领域来。教练的过程不仅是实现一个目标的过程，同时也是一个挖掘运动员、团队较大潜能的过程，它既着重于目标的实现，也着重于运动员、团队在实现目标过程中的成长。教练与员工之间在深层次的信念、价值观和愿景方面相互联结形成了一种协作伙伴关系。

课程大纲：

《教练式**力》价值意义：

这是一门教练式**力的专业型课程!

这是一门激活心智智慧的成长型课程！

这是一门突破自我管理盲点，挖掘内在潜力，实现自我价值突破的课程！

这是一门向内求智慧，向外求能力，向内求信念，向外求策略的课程！

这是一门提升团队**力，影响力，沟通效率的体验式课程！

课程特点

“教练式团队管理”是一种体验式的训练课程，起源美国教练训练体系！本课程结合多项学问、教练技术、心理学、管理学、认知科学、行为学、目的是为了帮助企业建立整个团队统一的价值观并达到一致节奏感;它追赶了单纯户外体验训练的培训弊端，追赶了传统教育只给答案不注重学员成长的训练模式，结合教练技术及潜能激发等行为心理学，深入受训者突破延续训练课程。

本课程帮助管理者向管理教练转换，将教练技巧融入其**风格。通过体验加情景式的学习，让管理者掌握成为一名教练型管理者和掌握应用指导工具和技能。

课程方式

快速实用:练习教练式引导，经过实验证明均能带来行为的改变

互动体验:通过互动式学习，引发学员深刻感悟，启迪心智思维

实战演练:通过演示和辅导，让学员即学即用，实战演练成习惯

课后演练:协助学员组成“学习小组”,并课后帮助学员成果实践

全程体验方式体验加训练75%现场情景20%视频音乐现场情感分享5%+感同深受）训练加体验式模式

导入教练技术与学员进行一次心与心之间学习！

导入情景式体验方式来参悟事业人生成长之道！

如何让你演讲的开头与结尾变得更精彩

有效视教工具的设计与选择

3.演讲技巧的应用阶段

演讲中声音、动作、形象与语言的有效使用

正面处理演讲焦虑的方法

训练声音清晰度

4.成功演讲概要

如何面对各类不投入或者不配合的听众

优化你的演讲，使之变得更有意义、更有说服力与更有趣味性

如何掌控、应对现场提问并做出有效回答

即兴演讲的技巧

课程大纲Syllabus

课程大纲

开发培训课程

课程背景：

企业如何开发具有行业特点的内容、基于自身实际情况的定制化专属的课程，达到促进业务发展与绩效改进，无疑是企业人才培养与发展体系当中的重要板块，这就需要企业的培训岗或业务骨干自己掌握课程开发的技能，但问题是：

?做培训的人很多，讲课好的人很多，可是有多少人真正掌握课程开发技术呢？

?如何更好剖析企业需求，*掌握思路？

?开发一门课程耗时费力，有没有可以快速开发并快速迭代的技术呢？

?如何避免简单枯燥，让课程既有知识、技能、经验的萃取和逻辑梳理，又有深度与趣味性？

本课程将结合中国本土化“四元八步法” ，以6D法则、绩效改进中的教学干预技术、认知心理学等多学科知识为基础，将课程拆分为四元和八部，灵活组合，在需要更新迭代的时候更加易于更新和优化。更*理解和掌握，能够从容驾驭课程开发的全流程。

课程模型：

课程开发的四元八步法，从需求分析到第五步“内容建模与排序”为一元，称之为“萃取内容”，第六步“设计教学活动”为二元，称之为“传递策略”，第七步“开发教学材料”为三元，第八步“评估课程效果”为四元。从虚无的课程开发需求到实实在在的完整课程包的产出，环环相扣，步步为营。

课程时间：2~3天，6小时/天

授课对象：企业内部培训岗位专业人员、有 “课程设计与开发”任务的业务骨干

**模块：演讲的魅力

公众演讲的力量

公众演讲与日常对话的相似点和区别

演讲交流过程

跨文化世界中的公众演讲优秀范例展示

*二模块：商务演讲的有效准备

目标设定与话题选择

以听众为中心的深度分析

*三模块：演讲的传达

演讲的FEP模型

语言的重要性

富于感染力的声音和态势语言

PPT的架构和内容设计

*四模块：告知型商务演讲

告知型演讲的分析和组织

告知型信息（例如向公司管理层的阶段工作汇报）的呈现技巧

演讲案例与点评

*五模块：说服型商务演讲

建立可信度

强化可信度

利用证据，做个讲故事的高手

把握情感诉求，引发共鸣

有效应对听众的异议

演讲案例与点评

*六模块：总结与分享